なんとかしたいと思ったときから

先日、ある子が

と言ってきた。

この子は入塾する前からずっと英語に苦手意識があったので、入塾後からこれまで色々な助言やきっかけづくりをしてきた。

それでも、なかなか英語への苦手意識が払拭できないでいた子だ。

私は、この子の発言を意気に感じて、

と明るく応えた。

すると、そのやりとりを聞いていた別の子が

と申し出てきた。

と返した。

それからというもの、授業が終わったあとの30分で一緒に英文法のやり直しを行っている。

客観的に見てunitには勉強が得意な子が多いと思うが、もちろんそういう子たちばかりではない。

塾が大事にしたいのは「いまどれくらいの位置にいるか」ということだけでなく、「一人ひとりがそれまでと比べて少しでも成長しているか」ということだ。

いま英語に苦手意識を持っているこの子たちも、苦手を克服したいと本気で思ったからこそ、補習を希望してきたのだろう。

私たちとしては、そういう気持ちにとことん応えたい。

月並みな言葉ではあるが、物事を始めるのに遅すぎるということはない。

とくに中学生、高校生に「遅すぎる」なんてことはない。

「なんとかしたい」「できるようになりたい」「変わりたい」と彼らが本気で思ったときに、全力で伴走できるような塾でありたい。

また、そういう気持ちになれるような授業や環境を提供していきたい。